【摘 要】
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在当前新的教育理念和先进教学方法的推动下,教学依然不能达到我们想要的效果,特别是在英语教学中,虽然教师努力教,学生认真学,课堂上一片欣欣向荣的景象,但对比新课程标准,
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在当前新的教育理念和先进教学方法的推动下,教学依然不能达到我们想要的效果,特别是在英语教学中,虽然教师努力教,学生认真学,课堂上一片欣欣向荣的景象,但对比新课程标准,总是有种力气没有使对的感觉。学生们对英语的运用远远达不到新课标的要求,甚至就连对基础知识的掌握都不尽如人意。这其实是因为教师的教学走入了误区,才使得精力耗费得多,效果却不好,这不但影响了教学效率,还偏离了素质教育这条主线,从而影响了学生听说读写等英语能力的发展。为了更好地发挥英语课堂的巨大作用,推动教学的高效率、高质量,英语教师必须探索出有效
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