首先,要联系儿童实际,用浅近道理,让学生了解学习写字的重要意义。开始时,儿童似乎不愿意多听,早想执笔一显身手了。教师要根据学生的这种心理及时讲清楚:“你以前学写字,可
今年以来,三都水族自治县委总结提炼出了“五当五不”的“干部当家”脱贫攻坚模式,旨在用干部的“智慧本领”弥补贫困群众的“知识短板”,用干部的“辛苦指数”换取群众的“幸福
被儒家学派尊为“五经”之一的《礼记》中,有一句大家耳熟能详的谚语:“玉不琢,不成器。”此语常被人们用来说明人不受教育就难以成才的道理。在今天看来,“雕琢”在一个人的成长
三、时时参与,处处新奇“三算结合”的课堂教学,使儿童的听觉、视觉、触觉等多种感觉器官协调活动。他们觉得自己时时都在参与教学的每个过程,处处都觉得新鲜、奇异,处处都有
改革开放40年,中华民族创造了人类历史上前所未有的发展奇迹。紧跟时代发展步伐,贵州在波澜壮阔的改革开放浪潮中大踏步前进,撕下“贫穷落后”的标签,日益成为一个充满朝气、
在解应用题时,有时可以根据数量变化的特点,“动”中求“静”,找出其中不变的量,打开“突破口”。例1:安明看一本书,晚饭前,已看的页数是未看的1/6,晚饭后他又看了5页,这时已