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对于学生的作业,许多教师的惯例都是在给学生们上完课后在办公室里独自批改,其实这是一个错误的做法,因为作业是属于学生本人的“作品”,如果脱离了学生这个主体,那么作业便没有了原本的意义,而且违背了素质教育的要求.当下,我们要做的是改变这种传统教学方式留下的错误惯例.
谈数学作业面批面改
【摘 要】
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对于学生的作业,许多教师的惯例都是在给学生们上完课后在办公室里独自批改,其实这是一个错误的做法,因为作业是属于学生本人的“作品”,如果脱离了学生这个主体,那么作业便
【机 构】
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江西省上饶市广丰区第十五小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2018年3期
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