探索幼儿园推进“幼小衔接”的有效路径

来源 :山西教育(幼教 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bashi0000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>幼小衔接是幼儿从幼儿园迈入小学的过渡阶段,对幼儿顺利适应小学生活,身心健康成长具有深远价值。2021年教育部出台的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(以下简称《指导意见》)为幼小双向衔接的开展提出了具体的指导方向。幼小衔接作为学前教育向小学教育延伸的重要环节,每年都牵引着无数家长的心神,而幼儿园在这一衔接环节中,发挥着举足轻重的作用。本文以山西省康乐幼儿园为例,探索幼小衔接的有效路径。
其他文献
本文梳理了高等职业教育专科英语课程标准的历史沿革,把握课程标准的研制历程和核心理念。在此基础上,文章从落实立德树人根本任务、培养学科核心素养、组织分类分层教学、加强师资队伍建设等方面提出了2021年新版高职英语课程标准的实施建议,以推动高职英语教学深化改革和提高质量。
目的 分析合并2型糖尿病的精神分裂症护理中实施针对性护理模式对生活能力和血糖控制的效果影响。方法 选取2020年9月—2021年8月89例精神分裂症合并2型糖尿病患者,按护理模式分组,A组(针对性护理)44例,B组(常规护理)45例。比较两组精神症状、生活能力、血糖控制、生活质量、社会功能和依从性情况。结果 干预后,精神症状比较,A组(89.32±8.79)分低于B组(96.81±8.44)分,差
本文首先论述了课程思政下高职辅导员育人能力培养的内容及意义,而后分析了课程思政下高职辅导员育人能力提升的难点,最后提出提升高职辅导员育人能力的路径。认为通过不断优化课程思政所处环境、增强理论学习强化辅导员自身素质、明确辅导员在课程思政中的定位、完善辅导员队伍建设机制和培养体系这四个方面的努力,能够实现高职院校辅导员课程思政育人能力的全面提升。
随着财政管理体制改革持续推进,行政事业单位的财务管理工作也得到进一步规范,规划更加科学,内容更加透明。同时,行政事业单位的内部控制工作也在不断推进。本文基于国库集中支付视角,探讨了行政事业单位内部控制的现状,并提出相关优化措施,以供参考。
目的:青春期后发病的色素异常性皮肤淀粉样变少见,本文报道一家系,并检测该家系中OSMR及IL31RA基因的突变情况。方法:经知情同意后采集该先证者及家系4例患者外周血后用PCR扩增OSMR基因第12~15号外显子和IL31RA基因12号外显子并进行测序。结果:该家系所有成员OSMR基因第12~15号外显子和IL31RA基因第12号外显子均未发现明显突变。结论:该家系未在OSMR基因第12~15号外
<正>本篇主要汇总并简要分析中国铝产品外贸业务分布情况,主要是出口情况。即通过统计分析,看哪些省区和区域是铝产品出口企业的主要集聚区,这些地区主要出口的铝产品是什么,在全国的比重和位次。鉴于当前上海和长三角地区铝加工产业的重要性以及紧张的防疫封控形势,本文对此经济区的铝产品外贸情况加以特别关注,也请在阅读时特别留意。需要说明的是,这是以进出口收发货公司注册地进行统计的,与生产和制造地、实际消费地会
期刊
随着经济的进步、人民生活日益富足、主要消费群体的改变,我国小家电产业也迎来了新的挑战;2020年的疫情催生了小家电线上销售额猛涨,迎来了小家电产业转型的关键时期。九阳股份有限公司作为我国小家电行业的三大巨头之一,如何才能在日益激烈的市场竞争中获得竞争优势,增强其竞争能力是当前一个重要课题。通过分析九阳股份2017~2019这三年间的财务指标,对九阳股份有限公司的发展提出建议,同时为小家电企业的经营
随着新媒体的逐渐发展,短视频平台打破传统媒体原有的模式,成为发展的焦点。研究发现,抖音平台满足在市场竞争中生存,并且在短视频领域处于领先水平的条件,故选用抖音平台作为案例。针对平台的价值主张、客户细分、核心资源等多方面进行分析,对抖音平台建立商业价值模型,总结分析其平台发展的方式与经验,并剖析问题和不足。
城市公租房为众多低收入家庭和外来低收入人群提供了住房保障。为了提高房屋租赁管理工作的质量和效率,本文通过房屋租赁信息化管理,应用数据挖掘技术提升供需双方的匹配度,提升房屋租赁工作的有效性。本文在综述和分析国内外研究背景的基础上,采用软件工程思想对系统进行需求分析、系统设计、系统实现和系统测试。首先,通过系统分析明晰系统各项应用需求,确定系统的用户权限设置,设定租赁管理系统各功能模块的业务流程。其次
从时间、空间、学习目的三个层面论述了对"终身教育"的理解,简述了《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)中体现的终身教育思想,并从正确认识我国幼教状况方面阐明了幼儿教育应为幼儿一生的发展打好基础,提出幼儿教师应注重终身学习,提高自身素质,以担负起幼儿教育的重任。