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小学数学是一门基础学科，也是培养学生数学思维、数学能力的重要性学科，在小学数学教学课堂中，既需要向学生传递数学n知识，也需要提高学生对于数学知识的理解与应用能力。但当前在小学数学的教学课堂中，学生对于数学知识的学习与掌握、应用还存在一n定不足，这就需要教师在教学中更好地将学生引导至教学情境中，促进其主动学习。生活情境教学法的应用能够创设出符合学生年龄特点的n生活情境，转化复杂的数学语言，给予学生更好的学习体验感，因此需要教师合理应用生活情境教学法，更好地展开课堂教学。