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护理教学查房是临床护理教学的重要组成部分,传统的护理教学查房形式,是老师与学生一问一答、学生处于被动地位。已不能满足护生的需求。我院部分科室自2004年以来,采取以问题为基础的学习(problem—based learning,PBL)式教学查房及以护理技术为中心的操作性查房,以学生为主体、注重专科理论知识和操作技能的培养方式,使临床教学更加生动、具体与直观,真正做到学以致用。取得了良好的教学效果,并受到了各院校护生的好评,现将具体做法介绍如下: