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文章以英语专业“综合英语”课堂为例，以山西省某普通高等师范院校英语专业二年级两个自然班的学生为研究对象，采用撰写反思日志和访谈两种质性研究的方法研究了以中国文化为主题的课前展示对于解决文化缺位问题的效果，研究显示，以中国文化为主题的课前展示对于解决文化缺位问题有很好的效果。
以中国文化为主题的课前展示对于解决文化缺位问题的效果研究——以英语专业“综合英语”课堂为例
【摘 要】
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文章以英语专业“综合英语”课堂为例，以山西省某普通高等师范院校英语专业二年级两个自然班的学生为研究对象，采用撰写反思日志和访谈两种质性研究的方法研究了以中国文化为主题的课前展示对于解决文化缺位问题的效果，研究显示，以中国文化为主题的课前展示对于解决文化缺位问题有很好的效果。
【机 构】
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山西师范大学外国语学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2022年06期
【基金项目】
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山西师范大学2019年教改项目“英语专业教学中中国传统文化缺位问题研究——以‘综合英语’课程改革为例”（编号：2019JGXM-33）；
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