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随着信息技术的飞速发展,鉴于高中新课程的改革,信息技术走进了高中物理实验教学。而DIS实验系统正是运用了现代化信息技术,弥补了传统物理实验教学的不足,提高了实验的实效性。它不仅激发了学生的学习兴趣,开拓了学生的物理思维,提升了学生的核心素养。文章利用DIS实验对传统实验进行改进的方法,进一步分析它在高中物理教学中的利弊。