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基于自适应学习理论的定义和内涵,结合食品标准与法规课程教学存在的主要问题,对基于自适应学习理论的教学模式进行探析,提出以示例演练、情景探索、实践教学和数字资源建设和运用为组成部分,构建食品标准与法规课程的教学新模式,以提高教学质量和学生的专业能力.
基于自适应学习理论的教学模式改革探析——以“食品标准与法规”课程教学改革为例
【摘 要】
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基于自适应学习理论的定义和内涵,结合食品标准与法规课程教学存在的主要问题,对基于自适应学习理论的教学模式进行探析,提出以示例演练、情景探索、实践教学和数字资源建设
【机 构】
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南京农业大学
【出 处】
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高教论坛
【发表日期】
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2015年4期
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