追寻数学课堂“动态生成”的有效性

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一、充分预设,提供动态生成的舞台动态的课堂,基于充分预设。这个预设不是单维的、严密的、封闭的、主观的线性教学设计,而应该是多维的、灵活的、开放的、动态的板块式设计,这几个活动的板块可以根据教学的需要随时穿插、变化,要能为动态生成的多样化、深层次提供广阔的舞台。另外,我们还可 First, fully pre-set to provide dynamically generated stage dynamic classroom, based on a fully pre-set. This preset is not a one-dimensional, tight, closed, subjective linear teaching design, but should be multi-dimensional, flexible, open, dynamic plate-type design, these activities of the plate can be based on teaching needs at any time Interspersed, change, to be able to generate dynamic diversification, deep level to provide a broad stage. In addition, we can also
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