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本文以广西民族大学相思湖学院为例,调查分析了独立学院非英语专业学生的英语学习动机,结果表明独立学院非英语专业大学生英语学习动机以工具型动机为主。建议教师应注意转变角色,开展丰富的课外活动,注重培养学生学习英语的自觉性和自信心。
独立学院非英语专业大学英语学习动机调研
【摘 要】
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本文以广西民族大学相思湖学院为例,调查分析了独立学院非英语专业学生的英语学习动机,结果表明独立学院非英语专业大学生英语学习动机以工具型动机为主。建议教师应注意转变
【机 构】
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广西民族大学相思湖学院国际贸易系
【出 处】
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新西部：下旬·理论
【发表日期】
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2015年1期
【基金项目】
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2013年广西壮族自治区大学生创新创业训练计划项目《独立学院非英语专业本科生大学英语学习动机调查》阶段性成果
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