基于新工科背景下的产教融合人才培养模式探索

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第四次工业革命浪潮的兴起,给教育行业、科技行业等多个行业都带来了机遇和挑战。实践证明,只有团结合作,携手共进,才能走出一条适应世界发展的自主创新之路。正因如此,培养高素质人才需要学校、政府、企业共同携手,主动作为。课题组基于新工科背景,从科学制定育人目标、采取“3+3”人才培养模式、构建完善的协同育人机制三方面对产教融合人才培养策略展开了相关探讨,意在充分保证教育教学质量,培养大量创新人才。
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目的 分析新型冠状病毒肺炎(简称新冠肺炎)患者发生肝损伤的影响因素,并进一步分析是否接受中医药治疗的患者在肝损伤方面存在的差异。方法 回顾性纳入入院时肝功能指标正常的390例新冠肺炎患者,收集患者基线特征指标,包括年龄、性别、基础肝病、合并症、中药治疗情况、免疫和炎症相关指标、血常规、肾小球滤过率及凝血、肝功能等指标,判断住院期间患者的药物性肝损伤情况,采用Cox回归分析确定患者肝损伤相关的危险因
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