多“策”并举,让写话“顾盼生辉” ——以小学低段语文综合性学习为例

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只要讲到“习作、写话”,十个学生有七八个都摇头,各种不喜欢,各种吐槽.“写话”作为小学低年级段语文教学的重难点,我们应该采用什么样的教学策略来突破这一难点,让孩子不惧怕,甚至爱上写话呢?rn语文“综合性学习”是一种把语文的听说读写进行有机联系、把语文与其他各学科高度融合,把语文学习与生活密切联系在一起的“主动、探究、实践、发展”的学习方式.这种学习方式能让学生在感兴趣的活动中,自主探究,团结合作,把课堂上学到的语文知识和方法自主地运用到生活实践中,发展智力,全面提升语文素养.
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