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面向电气专业,开设"机器人实践课",作为综合性实践课,加强了各课程的联系性,提高学生的动手能力和创新能力。采用建构主义教学理论,提出了课程的情境设计方法和具体设计内容,引导学生通过自主学习和独立探索,完成知识体系的构建,并取得良好教学效果。
面向电气专业的大学生综合实践课教学设计——以“机器人实践课”为例
【摘 要】
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面向电气专业,开设"机器人实践课",作为综合性实践课,加强了各课程的联系性,提高学生的动手能力和创新能力。采用建构主义教学理论,提出了课程的情境设计方法和具体设计内容,
【机 构】
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温州大学物理与电子信息工程学院
【出 处】
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现代教育技术
【发表日期】
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2011年02期
【基金项目】
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浙江省教育科学规划项目(编号:SCG170);温州大学重点实践教改项目(编号:09SJ02A)
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