浅谈数学教学的“减负增效”

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谈到减负,我们脑海里立刻浮现的是这样的景象:景象一:减去过量的题目,包括过量的练习题、频繁的考试,优化练习题目以减少作业数量;景象二:尊重个性、以鼓励为主,激发学生的学习兴趣,鼓励自我教育、同伴之间互相学习,为学生提供尽可能丰富的发展平台,使学生的学习从被动变为主动,从“必然王国”走向“自由王国”。 When it comes to reducing the burden, what immediately appears in our minds is this: Scene 1: Subtracting excessive problems, including excessive exercises, frequent examinations, and optimizing exercises to reduce the number of assignments; Scene 2: Respect for personality and encouragement Mainly stimulate students’ interest in learning, encourage self-education, learn from each other and provide students with as rich a platform for their development as possible, so as to enable students to learn from passive to active and from “the necessary kingdom ” to “freedom kingdom”.
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