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化工原理课程一直担当着从理论到实践的桥梁作用，对学生实现角色转变起着关键作用。根据自身教学实践，笔者探讨了在化工原理的教学中注重思维方法，从整体上把握知识的逻辑结构和内在联系，从而提高学生分析和处理工程问题的能力，切实提高课程的教学质量。
提高化工原理课程教学质量的思考
【摘 要】
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化工原理课程一直担当着从理论到实践的桥梁作用，对学生实现角色转变起着关键作用。根据自身教学实践，笔者探讨了在化工原理的教学中注重思维方法，从整体上把握知识的逻辑结构和
【机 构】
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三峡大学化学与生命科学学院
【出 处】
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广东化工
【发表日期】
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2008年5期
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