【摘 要】
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回溯了中国城市规划专业高等教育近百年来的发展历程。基于对各院校史、主管部门统计数据、人物访谈、档案研究和既有文献的收集整理等基础工作,对全国院校规划办学的规模变
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回溯了中国城市规划专业高等教育近百年来的发展历程。基于对各院校史、主管部门统计数据、人物访谈、档案研究和既有文献的收集整理等基础工作,对全国院校规划办学的规模变化、学科发展、教学内容改革等方面做了综述,试图勾勒出中国规划教育较为完整的发展路径;在此基础上形成了对规划教育发展的若干思考。中国规划教育起源于土木工程与建筑,尽管在后来的发展中渐趋多元,但始终强调物质空间环境规划的技术性,具有较强的职业教育色彩,教育与行业发展和实践紧密结合,同时也存在着基础理论教育不足和同质性过强的弊端。面对已经发生的重大城乡社会转型,中国规划教育需要更加严肃地自我审视和适时转变,尤其需要提高大量新设规划专业的教育质量。
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