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英特尔。求知计划(Intel
“中国科协——英特尔
【摘 要】
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英特尔。求知计划(Intel
【出 处】
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中国科技教育
【发表日期】
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2011年3期
其他文献
以技术和创意为核心的创客运动风潮正在席卷全世界。这个时代的科技教育工作者是幸运的，他们可以用3D打印机、可穿戴设备、机器人技术、电子纺织品、“智能”材料等新的工具和技术来满足学生无尽的好奇心，帮助学生充分地展开探索。然而，如何通过新技术和创意来促进学生的学习，增进学生对STEM的理解，让学生理解创客时代“动手”、“迭代更新”、“技术与美”、“个性与分析”等理念，却是科技辅导员需要迎接的大挑战。编者
“科技教育创新学校奖”（School of Distinction Award）由英特尔公司在美国设立，奖励在科学和数学教育方面有出色成绩的美国中小学校。为引进全球优质教育资源，完善创新人才培养环境，自2010年第25届创新大赛开始，英特尔（中国）有限公司与全国青少年科技创新大赛组委会合作开展“十佳科技教育创新学校”评选活动，每年选拔和奖励10所在科学教育中有出色成绩的中小学校，并在全国创新大赛终
学校里出现了一个偷甜甜圈(甜甜圈，一种用面粉、糖、奶油等做成的油炸食品，大多为环状——译者注)的小贼，我的学生决心用他们掌握的科学方法把这个小贼揪出来!本文将介绍这一跨学科的教学单元：教师给六年级的学生提供一个典型案例、九名嫌犯的档案和他们的辩词，以及需要学生进行分析的物证；学生将完成一份提交给“地方检察官”的正式报告，以汇报他们的结论和支撑结论的证据。设计和准备这个单元需要数月时间。但是，当你看
项目背景 现在的星级宾馆，在服务台中要挂上几个钟表，用来显示不同国家的时间。能否制作一个可以同时显示所有国家时间的“世界钟表”，是笔者思考的问题。 目前，初中地理教学中，关于“时区与时间的变换”知识，只能由教师讲述，缺少直观性，学生难于理解。应用多媒体课件教学，解决了直观性教学问题，但以图像方式展示给学生不如以实物方式展示给学生；而且课件教学不利于学生亲自动手操作，不能满足学生探究性学习的
近30年来，学习科学研究揭示了人是如何学习的，脑科学的进展促使神经教育学诞生，从科学教育实践中也不断提出了新的问题和挑战。一方面运用探究式的学习方法，必然比直接由教师讲授知识需要用更多的课时，另一方面，知识的增长速度越来越快，对学生综合解决问题能力的培养变得越来越重要，选择学习内容，以提高科学教育有效性的问题更加突出了。在总结上世纪的科学教育实践以后，一些科学教育研究者们认为，上世纪90年代提出的
今年9月7日，是南开大学教授申泮文院士百岁寿诞。作为我国著名无机化学家、化学教育家、翻译家，中科院院士，世纪老人申泮文从事金属氢化物及储氢材料的合成、应用研究，是南开大学氢化学的奠基者，南开大学新能源材料化学研究所和应用化学研究所的创建者。他的为人为学、一言一行，无不践行着“允公允能，日新月异”的南开精神。 申泮文还是我国著作和译作最多的化学家之一，在国家级出版社的出版物达70余卷册，3000余
我的父母都在医院工作，经常倒班，有时候要我自己做饭。我在煮方便面时就想：用电饭煲。电磁炉，微波炉都能煮方便面，它们用电是一样多吗?哪一个更省电一些呢?我问了父母、老师，他们都说不清楚，我决定进行实验研究。在老师的辅导下，经过反复设计、修改实验方案。最后确定了用电饭煲，电磁炉，微波炉比较烧水。 我的实验方法是：用一块电能表，在它前面接一个插头，插在室内电源上，后面连一个插座，用来接电饭煲(或者电磁
图1 传统手撒肥料 图2 筒身两层铁皮可调节施肥孔大小 图3 滚筒筒身分解图 发明背景 在农业生产中给农作物施肥是必不可少的一个重要环节。不管是蔬菜或是其他农作物在播种之前翻土时都需施一次肥（简称“底肥”）；不同种类的农作物按照生长情况的不同，还要在生长期间追加施1～2次肥料（简称“追肥”）。 长期以来，人们施肥时都仅限于手工撒肥料（图1）。特别是追肥时，小麦或蔬菜等已经长出青苗
“流动的液体”（Runny Liquids）是英国约克大学CIEC科学促进项目（CIECPromoting Science，www.ciec.org.uk）开发的丰富的教学资源之一，适用于8～10岁的儿童，可以在线获得（http：//www.cciproect.org/topicBank/runny liquids.htm）。本文介绍这套课程，作为CIEC将工业与科学相结合的实例。 这是一套典型