论文部分内容阅读
实践性的教学是有效实现教学目的、明显提升老师教学质量的核心途径之一。然而就实际来说,我国高职院校中的平面设计专业是一门理论性、操作实践性都非常强的学科,所以为了更好地达到教学目标,使老师的教学效率提升,令学生们专业能力增强,作为平面设计专业的老师就应该针对该专业的教学目标以及教学特色建立具备实践性以及应用型的课程模式。