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分析基于TOPCARES-CDIO的项目教学以及课程一体化教学面临的主要问题,提出从课程内容一体化、项目一体化和考核一体化三个方面进行课程一体化的改革与实践,结合成都东软学院的具体实际,说明改革实践的过程。
基于TOPCARES-CDIO的软件工程专业课程一体化改革与实践
【摘 要】
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分析基于TOPCARES-CDIO的项目教学以及课程一体化教学面临的主要问题,提出从课程内容一体化、项目一体化和考核一体化三个方面进行课程一体化的改革与实践,结合成都东软学院
【机 构】
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成都东软学院计算机科学与技术系
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2017年2期
【基金项目】
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2014-2016年高等教育人才培养质量和教学改革项目：基于TOPCARES-CDIO的软件工程专业学期课程项目一体化改革与实践（川教函[2014]50号）
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