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对当前社会工作专业课程体系设置中普遍存在的忽视学生需求、趋同化教育、实务环节弱及改革环境受限等问题进行总结分析,并以学生—社会需求为导向,提出了社会工作专业课程体系改革的可操作性建议.
基于学生—社会需求的普本院校社会工作专业课程体系改革探索
【摘 要】
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对当前社会工作专业课程体系设置中普遍存在的忽视学生需求、趋同化教育、实务环节弱及改革环境受限等问题进行总结分析,并以学生—社会需求为导向,提出了社会工作专业课程体
【机 构】
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中原工学院
【出 处】
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中原工学院学报
【发表日期】
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2013年6期
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