随着中学素质教育的逐步深入推行,大部分初中学校已经始开足精力开齐初中体育教学课程,体育教师培训队伍也逐渐壮大得多起来,但由于一些学校对初中体育教师的基本职业道德教育规范知识教育指导不到位,教师本人自我道德约束较差,再久之加上当前国际社会上各种功利性的教师拜金主义教育思想日益盛行,教师自愿从事“第二职业”的教育现象不断急剧增加,不少初中体育教师由于缺乏爱岗敬业精神,没有强烈的自主创新教育改革实践意识,也根本限制不了体育课程教学改革工作的取得长足发展.另外,体育教师的工作成就感根本得到达不到有效性的体现,不能充分激发广大体育教师的劳动积极性,体育教师的基本工资待遇根本达不上国家标准,不能及时支付发给教师训练期的费用、工作日的服装费,甚至不能和体育文化课专业教师同工同酬,在评优优先评模、晋职提升晋级等等方面也会觉得享受不到教师应有的平等权利,造成了这些体育教师对其所所从事的体育职业的工作满意度相对较低,自我道德评价水平较差不能及时使这些体育教师能够保持持久的良好教育工作动机和提高工作劳动积极性.