论文部分内容阅读
近些年来，教育的生态环境已发生显著的变化，表现之一就是社会各界对教育的关注度越来越高：从政府总理的年度工作报告，到普通百姓的街谈巷议；从各种媒体的相关报道，到每年“人大”“政协”会议的议题，教育无不成为重要的关注点。可以说，在今天谁也不敢说教育不是一个公共话题。而且，在人们对教育的关注和议论中，更多的是不满、指责和批评。似乎对教育，人人皆可得而口诛之、笔伐之。在这种浓郁的批评氛围中，教育开始陷入全面的信任危机和形象危机之中；教育的各种利益相关者包括政府教育官员、学校管理者以及广大教师无不感到前所未有的压力