以“四个坚持”强化干部教育培训

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近年来,黄南州坚持把干部教育培训工作作为助推黄南高质量发展的先导性、基础性、战略性工程,全面贯彻落实《2018-2022年全国干部教育培训规划》,坚持政治统领、以德为先、服务大局、改革创新,不断提升干部教育培训质量,为打造共同富裕黄南样板提供坚强组织保证。
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当今的外语教学,尤其是高等教育阶段的外语教学已将跨文化能力视为其主要的教学目标,而大学英语教学中跨文化能力的建构已成为新时期整体人才培养模式中的重要一环。探究式教学作为一种以学生为中心的教学模式在跨文化能力建构方面表现出一定的优势。大学英语教师可运用以问题探究、合作探究、情境探究为主体的探究式教学模式,对跨文化能力的情感、认知、行为三个层面进行建构,从而实现在外语教学中建构跨文化能力的目标。
随着我国社会的发展,事业单位改革迫在眉睫。公益类事业单位与普通事业单位不同,该类单位的转型是事业单位改革中的重点和难点。公益类事业单位比较特殊,具有公益性的根本属性,使具有生产经营属性的公益类事业单位转型成为社会公益类企业,是我国公益类事业单位发展的重要目标。年轻干部是电力企业发展的生力军,对电力企业未来的发展有着重要的作用,加强电力企业年轻干部培训已成为诸多电力企业共同关注的问题,引入CIPP模
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目的 比较氨磺必利与利培酮对首发精神分裂症患者内分泌及疗效的影响。方法 选取该院2020年1—12月收治的确诊为精神分裂症的患者100例。随机分为对照组与观察组,各50例。对照组采用利培酮片治疗,观察组采用氨磺必利片治疗。观察治疗前与治疗8周后BMI、糖脂代谢指标水平及内分泌指标的变化。结果 两组痊愈率接近,差异无统计学意义(P> 0.05)。观察组治疗后的BMI、FBG、TG、TC、PRL水平低
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动机损伤是精神分裂症患者的核心特征之一,在患者的治疗及功能康复方面具有重要意义。近年来动机损伤相关研究也取得了新的进展,但目前精神分裂症患者动机损伤的具体影响因素尚未完全明确。本文回顾分析了精神分裂症患者动机损伤的相关研究,重点阐述了动机损伤的特征、评估和影响因素,为临床精神分裂症患者的干预策略提供思路和依据。
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目的 探讨氨磺必利与利培酮治疗首发精神分裂症的效果及安全性。方法 108 例首发精神分裂症患者 , 随机分为对照组和观察组 , 各 54 例。对照组使用利培酮治疗 , 观察组使用氨磺必利治疗。比较两组临床疗效及治疗前后阳性与阴性症状量表(PANSS)评分、糖脂代谢指标及体质量指数(BMI)、内分泌指标。结果 观察组治疗总有效率为 92.59%, 高于对照组的 74.07%, 差异有统计学意义 (P
Women’s expectations of the opposite sex are at least as unrealistic as men’s.女性对异性的期望不比男性实际。长久以来男人一直好奇女人究竟看重什么。一些人埋首男性杂志找寻指引,汲汲于杂志宣扬的"六块腹肌"。而那些更具科学头脑的,则从实验数据中寻求答案。由澳大
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