【摘 要】
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<正>行为德育,既通过改变学生的行为来改变习惯,进而引发学生思想的转变与价值观的形成。在实际教学中,不少教师都有这样的困扰,德育教学似乎陷入认知与行为脱节的泥潭,我们
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<正>行为德育,既通过改变学生的行为来改变习惯,进而引发学生思想的转变与价值观的形成。在实际教学中,不少教师都有这样的困扰,德育教学似乎陷入认知与行为脱节的泥潭,我们在"教"与"授"上面费尽心思,经典诵读、美文欣赏、社会主义价值观传递等,一系列关于"知"的活动开展得轰轰烈烈。学生们说起道理,一本正经、口若悬河,而"行动"却跟不上脚步,地板上扎眼的纸屑、墙壁上随意的涂鸦、操场上折腰的枝叶等,就好像给了我们声势浩大的"教"一个响亮的巴掌,让我们尴尬得手无足措。这也就是为什么我想先跳过"认知教学",同大家谈谈行为德育。
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