【摘 要】
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《义务教育英语课程标准（2022年版）》倡导践行学思结合、用创为本的英语学习活动观，同时提出加强单元教学的整体性，推动实施单元整体教学的教学建议。本文讨论了英语学习活动观与单元整体教学的关系，并结合具体案例探讨了应用英语学习活动观开展单元整体教学的策略，聚焦如何通过分析教材、研读语篇和设计学习活动来实施素养导向的单元整体教学。
【基金项目】
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广东省广州市教育科学规划2022年度教育科研创新团队项目“基于模块整体教学的小学英语阅读课程建设与实施”（立项编号：202213916）的研究成果；
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《义务教育英语课程标准（2022年版）》倡导践行学思结合、用创为本的英语学习活动观，同时提出加强单元教学的整体性，推动实施单元整体教学的教学建议。本文讨论了英语学习活动观与单元整体教学的关系，并结合具体案例探讨了应用英语学习活动观开展单元整体教学的策略，聚焦如何通过分析教材、研读语篇和设计学习活动来实施素养导向的单元整体教学。
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