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让学生在数学课堂上动起来——《等差数列和等比数列的通项公式》公开课的几点启示
让学生在数学课堂上动起来——《等差数列和等比数列的通项公式》公开课的几点启示
来源 :语数外学习(数学教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wqhao2
【摘 要】
:
本文针对传统数学教学中出现的问题,如学生动手少,问题展开不充分等问题,从一堂数学课的教学情况给予剖析,达到让学生充分动起来,参与课堂的各个环节,激发学生的学习兴趣,提
【作 者】
:
方凌云
【机 构】
:
宝应曹甸高级中学;
【出 处】
:
语数外学习(数学教育)
【发表日期】
:
2013年09期
【关键词】
:
数学
课堂教学
动起来
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本文针对传统数学教学中出现的问题,如学生动手少,问题展开不充分等问题,从一堂数学课的教学情况给予剖析,达到让学生充分动起来,参与课堂的各个环节,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果。
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