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面对老师越来越多的感叹，我对语文阅读教学进行了实践与思考，审视阅读教学的过程，提出三个问题：教什么？怎么教？教得怎么样？我以为，要回答以上三个问题就要恪守“语文性”，彰显“语文化”，享受“语文味”，实现语文课堂的真、实。
探索小学语文阅读教学之真实
【摘 要】
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面对老师越来越多的感叹，我对语文阅读教学进行了实践与思考，审视阅读教学的过程，提出三个问题：教什么？怎么教？教得怎么样？我以为，要回答以上三个问题就要恪守“语文性”，彰显“语文化
【机 构】
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浙江省临海市上盘小学 浙江 临海 317015
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2014年1期
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