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在使用“大学生就业能力自我评定量表”对C学院515名大三学生进行问卷调查的基础上,通过统计分析,发现:“维持就业的能力”在性别背景上存在显著性差异;“沟通能力”、“基础知识”在是否具有实习经验上存在显著性差异;民办高职院院学生“成功就业的能力”、“维持就业的能力”在是否参与社团上存在显著性差异;“成功就业的能力”在月收入背景上存在显著性差异,“维持就业的能力”在同一背景上则不存在显著性差异。据此,应该双管齐下,重视就业能力培养全面性;区分性别,加强就业能力培养针对性;更新理念,形成就业能力培养新格局;依托