【摘 要】
：
集合是我们进入高中学习数学首先接触到的内容，也是中学数学中最基本、运用最多的概念和数学工具之一，还是高考的必考内容之一，除此以外，与集合有关的问题都比较抽象，从而给高一同学的学习带来一定的困难，下面就2008年高考中的集合問题，谈一谈集合的学习，供同学们参考。
论文部分内容阅读
集合是我们进入高中学习数学首先接触到的内容，也是中学数学中最基本、运用最多的概念和数学工具之一，还是高考的必考内容之一，除此以外，与集合有关的问题都比较抽象，从而给高一同学的学习带来一定的困难，下面就2008年高考中的集合問题，谈一谈集合的学习，供同学们参考。
其他文献
一、Cl-的检验方法 先在被检验的溶液中滴入少量稀硝酸，将其酸化，然后，再滴入AgNOCl3溶液，若产生白色沉淀，则可判断该溶液中含有Cl-。
公式tan(α+β)=tanα+tanβ/1-tanαtanβ可以变形为：
一、跟大气有关的估算题 例1 已知地球半径约为6.4×106m，空气的摩尔质量约为2.9×10-2kg／mol，一个标准大气压约为1×105Pa，利用以上数据可估算出地球表面大气在标准状态下的体积为( )。
同学们在学习牛顿第二定律时，要注意牛顿第二定律的适用条件：(1)惯性系；(2)宏观、低速，在这两个适用条件中尤其要注意避免因为对惯性系的理解不够准确，导致在使用牛顿第二定律解题时出现错误。
NO2、NO、O2混合型计算题，是中学化学中的一个重点，也是同学们学习中的一个难点．现就这一类型题的解题规律剖析如下。
参赛须知：*解答请独立完成，不抄题目只写题号及解答。*写清学校班级及联系方式，有辅导教师的请注明。*来信在信封左下角注上“6月号高一数学能力月月赛”。*截止日期为6月30日，来信以邮戳为准。*2009年第9期刊登获奖名单。*对获奖者编辑部将颁发获奖证书并有精美礼品赠送，知识就是力量，参与就是胜利!
做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈，选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度去分析思考问题，积极探索解题规律，探出获得最优解法的途径。
物体动态平衡问题是指通过控制某些物理量，使物体的状态发生缓慢地变化，而在这个运动过程中物体又处于一系列的平衡状态，这类问题的特征是“缓慢移动”，其中“缓慢”是指物体运动的速度极小，计算时可以认为始终为零，因此，当习题中出现“缓慢移动”时都可以将其当成动态平衡问题来处理。
勒夏特列啄理(化学平衡原理)是人教版《选修四》《化学反应原理》中第二章第三节“化学平衡”中的一个基本原理，在《必修二》中第二章第三节“化学反应的速率和限度”中有所讲述，因其比较抽象，难以理解，故已成为同学们学习中的一个难点，其内容为：“如果改变影响平衡的条件之一(如温度、压强以及参加反应的化学物质的浓度)，平衡将向着能够减弱这种改变的方向移动，”县体分为两种情况：
循环结构分为两类，一类是当型循环(如图1)，它的功能是当条件成立时，执行循环体，否则跳出循环结构；另一类是直到型循环(如图2)，它的功能是先执行循环体，然后判断条件是否成立，如果不成立，则执行循环体，否则跳出循环结构。