学校有23个教学班，970名学生。学校全面贯彻教育方针，坚持面向全体学生，大力推进素质教育，精心打造了一支乐奉献、能吃苦、业务精的教师队伍。多年来，形式多样、内容丰富的各类活动，促进了学生素质的全面发展，突现了学校办学品位的不断提升。
　　在教育实践中，学校坚持抓特色、创品牌，学校科技小组常年坚持航模、车模、海模的训练，多次参加各级比赛，扬起了学生创新的风帆。
　　学校被评为“苏州市青少年科技教育特色学校”、“江苏省青少年科技教育四星级学校”、“江苏省电子技师认定单位”、“江苏省青少年科技模型竞赛活动基地”、“全国少年宇航技师江苏省活动基地”等，科技活动像一朵充满生机的荷花，在学校的育人园地里生长着、孕育着、开放着，显出了它的活力和别样的红艳。
　　 在全面实施素质教育的过程中，学校围绕“教育创新”的工作目标，积极践行特色学校的方略，强化学生的科学文化素质，遵循“让校园成为学生创造的乐园”这一思路，一直把航模、车模、海模等科技活动作为学校的一项特色活动来抓。
　　学校健全了校内科技教育网络，由校长室牵头，教导处、德育处、少先队大队部、科技辅导员组成了科技教育领导小组，小组成员共同商讨规划、落实方案，参与科技教育的全过程。
　　学校培养了一批热心科技教育、具有较高科普意识的专、兼职教师队伍。他们肯吃苦、乐于奉献，为了钻研有关科技知识，常常废寝忘食，直至深夜回家。学校要求教师做到“四个一”，即订阅一本科技书刊，每周摘录一条科技信息，每学期撰写一篇科技论文，提高教师的自身科学素养。
　　由于领导对科技教育的意义认识充分，教师参与科技活动的积极性高涨，学校科技活动始终轰轰烈烈、扎扎实实。
　　为了使学校科技活动向更高层次迈进，学校加强了硬件建设，投入了近十万元，改善了活动设施。学校在校室较为紧张的情况下，挤出空房开设了模型制作和陈列室，配齐了制作工具，使模型队有了制作基地；因地制宜地开辟海模训练基地；添置了四驱车轨道。硬件设施的完善，为我校科普活动奠定了基础。
　　多年来，学校将科技活动贯穿到整个教育环节，将其融于各个学科教学之中，逐步形成了学校、社区、基地、家庭之间相互影响、相互促进，形成了科技教育的良性循环。具体做到了“四个抓”。
　　抓阵地，营造科普教育氛围，学校始终坚持“校园文化”这一阵地建设。各班的“科普之窗”是同学们“露一手”的舞台，孩子们常能在此尝到成功的喜悦，科普主题班队会是同学们展示风采的基地，他们的才能在此得到充分的展现；科普征文、板报是同学们走进科学的殿堂，同学们在这里展现风采……系列的科普环境建设，激发了同学们“爱科学、学科学、用科学”的信心和决心。
　　抓普及，形成科普教育合力。为提高全体师生的科普意识，学校广泛开展各类科普宣传活动、科普知识讲座、征文，航模、车模、七巧板等项目的比赛，形式多样的科普活动，使师生增强了科普意识。
　　每学期开学初，学校就组织各教研组教师认真钻研教材，找出各教材的科技知识渗透点，使科技教育在各学科具有可操作性，同时，学校还十分重视各学科与科技教育内容的互相沟通，使学科教师能齐头并进，相互联通地进行各学科的渗透教育。
　　抓比赛，提升科技教育层次。科技活动的蓬勃开展，使学校在航模、车模、海模、七巧板、电子百拼等科技项目中脱颖而出，具有了雄厚的实力，学校积极组织队员参加各级各类的比赛，近年来，多次获得全国、省级比赛，获一、二、三等奖。
　　赛前，艰苦卓越的训练，赛中，激烈的竞争，一次次高水平的比赛，考验了学校的科技教育水平，赛后，一串串荣誉和成绩，见证了学校的科技教育成果，一只只闪闪发光的奖杯，凝聚了师生的汗水和心血。
　　浓浓的科普氛围，雄厚的科技教育实力，骄傲的科普教育实绩，得到了省、市有关部门领导的好评，连续三年学校承办了由江苏省体育局、江苏省青少年科技教育协会举办的“车辆模型”和“智力七巧板”比赛，有条不紊的组织，名列前茅的比赛成绩得到了大家的一致好评。
　　多年来的努力，科技之花在学校越开越艳。学校领导清醒地认识到，要想提高学校科技教育水平就得以科研为先导，深入开展教育科研工作。
　　科技在飞速发展，探索科技教育途径将是金小人永恒的事业，我们将在科技活动中不断探索、不断创新，凭借“科技兴国”的东风，金小科技教育的前景一定会更加辉煌灿烂。