【摘 要】在素质教育的今天，人们对英语加倍重视。但是在很多地区，英语的教学效果却并不好。追究其原因主要是因为忽视了兴趣的培养。兴趣是一个人学习的动力。只有对这门课程产生了兴趣才能学得更好。小学英语是学生学习英语的基础，激发和培养小学生的学习兴趣尤为重要。
　　【关键词】小学英语 学习兴趣 培养
　　小学生在学习英语的过程中受到自身和外界因素的影响，如学生本身对英语课程的不重视及其他因素，都会导致学生对英语不感兴趣。面对这些问题，家庭和教师要为学生提供一个适合学习的环境，在教学过程中要采用多种方式，充分调动学生积极性，激发学生的学习兴趣。
　　一、家庭中英语兴趣的培养
　　作为一门语言，英语的学习不同于汉语。英语缺乏语言环境，特别是小学生，接触更少，在这种情况下，家庭作为小学生生活学习的第一大环境，家庭中的家长对小学生英语学习兴趣的培养起很大作用。
　　（一）鼓励为主，培养自信
　　人都有渴望别人赏识的愿望，家长应多一点耐心，多激励，要善于发现他们微小的進步，要特别褒扬正确的表达，让他们产生兴趣，主动进行英语学习。
　　（二）充分利用各种手段，培养学习兴趣
　　“父母是孩子的第一个启蒙老师。”家长可以借助现代教育手段如音响录像资料、电脑教学软件等来指导孩子的英语学习，平时也可以给他们听一些英语儿歌，看一些英语动画和英语电影来培养孩子的兴趣和语感。
　　二、学校中英语学习兴趣的培养
　　在小学英语教学活动中，教师要努力寻找学生兴趣点，激发学习欲望，培养学习兴趣。
　　（一）在课堂教学中培养学习兴趣
　　小学生英语学习兴趣的培养主要靠课堂，教师要充分利用好课堂的每一分钟，在教学各环节中增加趣味性。
　　1.课前收集材料，动手动脑
　　授课前让学生收集与本课内容有关的材料，对要学的内容有所感知，然后在教学过程中适当地引导学生提出问题。例如：在学习《My family 》这一课时，我叫学生课前准备好自己家人的照片，上课时让他们用所学句型“This is ...”介绍自己的家人。学生们都很踊跃，抢着介绍自己的家人。
　　2.课程中利用多媒体、直观教具，引发直观兴趣
　　乌申斯基说过：“如果最初的教学充满了形象、色彩、声音，总之，能够为儿童的多种感受器官所接受，这时，我们就使自己所讲授的知识为儿童所接受。”在教学过程中，教师如果利用多媒体呈现教学内容，能让学生耳目一新，注意力集中，兴趣盎然。记得在上《We love animals》这课，我用多媒体播放了我家小狗的一组图片，并用英语向学生们介绍它，同时向大家进行情感教育——我们要热爱动物。大家都被它可爱的模样所吸引，听课格外认真。课后还有同学向我询问狗狗的情况。
　　3.做游戏，活跃课堂气氛
　　好动是小学生的特点之一。教师在课堂中可以根据这一点开展各种游戏，让学生适时地动一动。这样既能避免学生违反纪律，又能增加学生兴趣。
　　（二）开展丰富多样的课后活动，延伸学习兴趣
　　创设丰富多彩的活动课，能激发学生的参与意识和自主能力，吸引学生的注意力，使他们在轻松愉快的环境中学到知识。例如：举办英语文娱晚会、故事会、知识竞赛、手抄报、演讲等课外活动。这类活动为学生提供了说英语的真实场所，学生们表现出了高度的热情。
　　三、小学生自身英语学习兴趣的培养
　　教师教得再好，不如自己学得好。学生自己也要学会培养英语学习的兴趣。
　　1.认识到英语的重要性
　　很多小学生的英语学习不好，首先因为他们没有认识到英语的重要性。随着改革开放，英语作为一种国际语言，已经深入我们生活的方方面面，它密切影响着我们的生活。我们要懂得学习英语的重要性，并学好英语。
　　2.联系生活实际，感受英语学习的乐趣
　　培养英语学习兴趣最重要的是有一个不断增加新知识、新技能、天天有发现、天天有进步的过程。在日常生活中，我们学生可以将所学到的英语知识学以致用，进行交流，不断巩固。渐渐的，我们会越来越自信，越来越能体会到英语学习的乐趣。
　　总之，英语本来就是一门有趣的学科。如果我们能注意挖掘潜藏在英语中的宝藏，注意培养学生学习兴趣，自始至终都能生动地、饶有兴趣地让学生去学，我们就可以使英语学习持久下去，并发挥学生潜在的能动力。相信学生在英语学习方面一定会有突出的表现。
　　参考文献：
　　[1]王淑梅.小学英语兴趣的培养[J].现代教育阅读，2011，（16）.
　　[2]赵会玲.如何保持英语学习兴趣的持久性[J].中学英语之友，新教材高二版，2009，（11）.
　　[3]廖小英.如何激发学生学习英语的兴趣[J].素质教育，2013，（2）.