【摘 要】
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在教学过程中,情绪感受很大程度决定了学习者以怎样的态度来对待教学活动,即学生对教学活动是感觉枯燥,厌倦,思维散慢,还是感觉生动,有兴趣,注意力集中,精神振奋等。因此,在
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在教学过程中,情绪感受很大程度决定了学习者以怎样的态度来对待教学活动,即学生对教学活动是感觉枯燥,厌倦,思维散慢,还是感觉生动,有兴趣,注意力集中,精神振奋等。因此,在高中英语阅读教学中,若要调动学生阅读的积极性,教师既要关注学生情绪感受,更要设法激发学生的积极情绪和阅读动机,提高阅读效率。一、关注学生兴趣,营造愉悦氛围,激发积极情绪爱因斯坦指出,“热爱”才是最好的老师。同样,对
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