【摘 要】
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语文课堂既是静的课堂,也是动的课堂,是动与静有机结合的课堂.在这种理想的语文课堂上,静与动是交融的,是互动的,是共为一体的.调控好课堂教学中的动与静,也就创设了完美和谐
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语文课堂既是静的课堂,也是动的课堂,是动与静有机结合的课堂.在这种理想的语文课堂上,静与动是交融的,是互动的,是共为一体的.调控好课堂教学中的动与静,也就创设了完美和谐的语文课堂.什么是课堂教学的动与静呢?教学中的动,常常是指讲解、朗读、讨论、操作,是“有声有行”的教学;“静”,是指学生的默读、观察、思考、想象,是“无声”的世界.教学中的“动”,活跃课堂气氛,能使学生保持注意力;“静”则有和于加强学生思维的深度与广度.教学中若“静”“动”偏颇,比例失当,课堂可能会或死寂冷清,或嘈杂浮躁.过分死寂的灌输式课堂我们早已加以否定,而活动过多、热闹过头的课堂我们也应及时反思.
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