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目的
将现代灾害护理和军队野战护理教学有机融合，构建一门适用于军队和地方高等护理教育、在职及岗位培训教育的《野战与灾害护理学》课程。
方法采用质性与量性研究相结合的方法，在文献研究、访谈法和观察法的基础上，形成课程设置初步方案并设计专家咨询表，采用Delphi专家咨询法，向30位灾害救援方面的相关专家进行2轮咨询，获取量性数据并进行统计学数据分析。
结果课程内容适用性指标的最终筛选结果为一级指标4个，二级指标23个，建立了一套适合军地融合式教育培训需要的《野战与灾害护理学》课程设置。
结论该课程的构建为探讨适合我国国情的灾害护理教育提供了思路，对进一步实施军民融合、多方参与的灾害护理教学实践具有借鉴和指导意义。