【摘 要】
：
新型农业经营主体是指在家庭联产承包经营条件下,有文化、懂技术、善经营的农民从事规模化、集约化和市场化的经营,主要包括农业企业、农民专业合作社、家庭农场、种养殖大户
论文部分内容阅读
新型农业经营主体是指在家庭联产承包经营条件下,有文化、懂技术、善经营的农民从事规模化、集约化和市场化的经营,主要包括农业企业、农民专业合作社、家庭农场、种养殖大户和返乡涉农创业者等,主体是种养大户,占到总数的85%以上。实践证明,新型农业经营主体代表现代农业的发展方向。近年,息县新型农业经营主体虽然取得了一定的发展,当地政府也出台了一些促进新型农业经营主体发展的政策措施,但是在市场经营竞争中仍存在不足,如个体不够强大、领办人老龄化、生产不够专业化、创新意识不足、流转的土地零碎等。
其他文献
笔者在执教《我的叔叔于勒》时,引入了学情调查。课前,笔者布置学生预习课文,要求学生至少读两遍课文,并思考课后习题,在此基础上,提出一个自己最想探究或最疑惑的问题,所提
提出了一种基于彩色边缘检测、形态学和逻辑与运算的视频文字提取方法,首先,分别运用垂直、水平、对角三个方向的彩色边缘检测算子提取出原图的边缘图像,然后分别对上述三幅边缘图像进行数学形态学运算,得到三幅不同方向的连通域图。最后,将这三幅连通域图相与,消除无用的信息,得到最终的文字区域。实验证明,该方法具有高的文字提取率和好的鲁棒性。
北国的冬天如期而至。喜欢冬天,尤为喜欢北国的冬。它壮美,宛如一幅画卷;它纯洁,“银装素裹”是最为恰当的写照;它有色彩-一种无暇的洁白!
气候条件作为旅游业发展的重要因素,不仅影响着旅游气候资源的空间分布,还影响着游客外出旅游活动的动机与旅游目的地的行为选择.本文以1985～2009年南京25年的气候资料为依据,
教师必须迎接时代发展带来的新挑战,学习新的教学技能,开发和设计有利于学生高效学习的课程形式和学习方式。下面,笔者以微课制作为例谈谈微课制作技巧。课件制作情境化。低
从实践与理论结合的角度对天津职业教育集团化办学模式的现状进行了概括、分析、思考，回顾了天津市职业教育集团的形成历史，概括了天津市职业教育集团化的基本做法，分析了天津市
围绕全民战疫、线上教学,五峰县土家族自治县教育局设计了基于教师专业发展的《"疫"同成长》课程,从建设师德、锤炼师能、塑造师表三个维度,从师德修养提高("信念与理想""责
本文针对分银渣中贵金属的提取研究,结合理论实践,在简要分析分银渣原料成分及物相结果的基础上,探讨了分银渣中贵金属提取的原理及工艺,最后对比论述了湿法和火法提取处理工
随着社会现代化水平的提高,我们教育的相关质量也得紧跟其后。在我国,语文是考试中占分比重最大的科目之一,不容忽视。因此,我们应该注重读写结合,善于发掘阅读课文中写作的