论文部分内容阅读
新课程高中地理教材（中图版）的每一节后都有一个“案例研究”，其内容并不是没有根据的，而是课文的延伸，知识点的拓展，突出了内容的完整性。“案例研究”以教材每节的重点内容为载体，为学生的自主发展、师生的共同交流营造空间。将“案例研究”融入教学过程之中，不仅可以丰富教学活动、活跃教学气氛，更重要的是，对培养学生的地理意识，提高学生的地理能力有很大的帮助。