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本文针对传统的体育教学模式存在的问题，对主体性体育教学模式的理论构建进行实验，在实践中验证了主体性体育教学模式的理论构建是可行的。同时也验证了主体性体育教学模式克服了传统教学模式的不足，最大限度地调动了学生的积极性、主动性和创造性，使学生的主体意识和主体能力得到了很好的发展和完善，促进学生主体性人格健康完整的发展。主体性体育教学模式的构建和实验，有益于我国传统的体育教学模式的改革，为我国教学模式的丰富和改革提供借鉴。