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在现行九年制义务教育阶段的初中数学教材中，学生在解有关几何图形计数问题时，经常会发生错误。因此，在解这类问题时，需要仔细观察图形，认真分析图形的特点，掌握图形的内在联系，准确把握图形的自身规律，从规律中寻求解决问题的方法，就能准确地求出结果。现举例说明。
几何图形计数问题的思路
【摘 要】
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在现行九年制义务教育阶段的初中数学教材中，学生在解有关几何图形计数问题时，经常会发生错误。因此，在解这类问题时，需要仔细观察图形，认真分析图形的特点，掌握图形的内在联系，准确
【机 构】
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贵州省赤水市第九中学
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2012年8期
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