【摘 要】
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本文以资金的运动为主线,对基础会计重要的教学环节,根据自己的教学经验,运用逻辑教学法进行内容设计和构造,深入浅出地介绍整个教学过程的安排,如何提高教学质量,学生不再是
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本文以资金的运动为主线,对基础会计重要的教学环节,根据自己的教学经验,运用逻辑教学法进行内容设计和构造,深入浅出地介绍整个教学过程的安排,如何提高教学质量,学生不再是盲目地学,而是“知其然,知其所以然”。
In this paper, the main line of funds movement, basic accounting important teaching links, according to their own teaching experience, the use of logical pedagogy teaching content design and construction, explain in simple terms the entire teaching process arrangements, how to improve the quality of teaching, students are no longer Blindly learn, but “know the natural, know why”.
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