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这是去年留在我心里的一粒种子，不知道现在这粒种子已经开出了什么颜色的花朵。
暑假开学前的一天，老师已经开始忙碌地准备开学的各项工作了。中午下班时间到了，我拿着包走向教学楼后面的车棚，突然发现，在车棚的入口处有个小女孩蹲在地上找着什么。这几天应该是一年级新生适应学校的学前教育，估计是准一年级学生，我也没多在意，小心地绕过她去拿车。
我推著车子，小女孩还蹲在那里找着，我很好奇小女孩的举动，就问她：“你在找什么呢？”
她把左手里的东西给我看：“小果子。”
她拿的是梧桐树的果球，棕黑色带着长长的已经干枯的茎，是前两天下雨时落下来的。
“这小果子有什么用啊？”我问她。
“拿回去种在土里。”
“这个不是梧桐树的种子呀！”
她听我这么一说，很疑惑地看着我。
“是种子，我要带回家种在花园里的。”她坚持着自己的想法。
“梧桐树的种子不是这个小果子。”我思索着怎么跟准一年级孩子解释梧桐树的种子，“它的种子是会到处飘的黄色毛毛。”
“真的吗？”她的小脸上写满疑问。
“真的，你相信我吗？”我也不确定她是不是理解了，“你是想要种子种在花园里？”
“是的。”
“我是这里的科学老师，如果你需要，我明天可以带些种子给你。”
“真的吗？你有种子？”她脸上有些兴奋。
“有啊！”我看到一粒种子落在了一个孩子的心里。
“我明天还在这儿等我妈妈。”
“好啊，那我还是这个时候来这儿找你，好吗？”
“你一定要来哦！”她很开心。
“嗯！”我答应道。
一开始答应孩子是不想打击她水晶般的心，在回家的路上我就开始思考要送她什么种子——最好是成活率高的，而且容易种植，且没什么特别要求的种子。回到家，发现家人买了“癞葡萄”回来吃。“癞葡萄”的种子很奇怪，形状不规则。问了家人才知道，“癞葡萄”是草本植物，很容易种植，春天种下去，秋天就有的吃了。我就拿了10颗“癞葡萄”的种子放在一个小盒里，还写了一封短信给小女孩的家长，除了种植的注意事项，还希望他们配合孩子，完成她的心愿，准备着第二天赴约。
第二天我如约来到车棚，小女孩已经站在那儿了，一看到我就高兴地走过来。我把小盒送给她，告诉她里面有封信是给她家长的，同时祝福她的种子能够快些开出花。这时，她妈妈来接她，我就催促着她赶快回家了。
就在我快忘掉这件事时，我又见到了那个小女孩。她在下课吵闹的校园中找到我，交给我一个小盒子，我很惊讶她还记得我。我短暂地询问了一下种子的情况，就被上课的铃声打断了。回到办公室，我打开小盒子，发现是一份礼物——一把多功能的小军刀，还有一封信。展开信，是小女孩父亲写的，意思是感谢老师的帮助，而且已经按照小女孩的要求在秋天种下了两颗种子，剩下的一些留到第二年春天种下。当时看完信，我就觉得一粒小种子开始发芽了。
后来，我在校园里偶尔会遇见那个小女孩，每次看到她，她都是很热情地跟我打招呼。当知道只有三年级到六年级才开设科学课时，她有些失望。再后来，好像再也没看到过这个小女孩了，我也有点失望——原本想着，等她升到三年级的时候，一定要让她更喜欢科学课。问过班主任才知道，她已经在二年级的时候转学了。
一粒种子需要泥土、阳光、水、空气、养料才能健康成长。我真诚地希望这粒种子能够快乐生长，只是不知道现在开出了什么颜色的花。
江苏省南京市古平岗小学
（210003）
附：网上研讨交流摘录
Lsbmwzp
或许詹老师不知道小女孩的名字，或许小女孩也不清楚詹老师的名字，这都不重要，因为詹老师已经在小女孩的心中成功地播下了一粒科学的种子。
月光兔
希望每个孩子的心中都有一颗善良的种子。
猫猫熊
嗯，不一般的种子！题目起得好。
快乐的小鱼
一粒小小的种子，在尽责的教师关注下茁壮成长。
碧波渔舟
每个人心里都有一亩田 每个人心里都有一个梦 用它来种什么 种桃种李种春风 种下科学的种子 收获科学的春天
唐漫漫
孩子的成长需要我们的关注，作为一个老师真的要处处留心呢，向詹老师学习。
雨滴
这就是园丁的责任。
Linbu
碧波渔舟不愧是前辈，回复都那么有诗意，哈哈！（不教语文可惜了，但是——人才是坚决不能放走的！）我相信在每个科学老师的心中也有颗种子，那是为学生种下的种子。
谢谢各位的鼓励！
暑假开学前的一天，老师已经开始忙碌地准备开学的各项工作了。中午下班时间到了，我拿着包走向教学楼后面的车棚，突然发现，在车棚的入口处有个小女孩蹲在地上找着什么。这几天应该是一年级新生适应学校的学前教育，估计是准一年级学生，我也没多在意，小心地绕过她去拿车。
我推著车子，小女孩还蹲在那里找着，我很好奇小女孩的举动，就问她：“你在找什么呢？”
她把左手里的东西给我看：“小果子。”
她拿的是梧桐树的果球，棕黑色带着长长的已经干枯的茎，是前两天下雨时落下来的。
“这小果子有什么用啊？”我问她。
“拿回去种在土里。”
“这个不是梧桐树的种子呀！”
她听我这么一说，很疑惑地看着我。
“是种子，我要带回家种在花园里的。”她坚持着自己的想法。
“梧桐树的种子不是这个小果子。”我思索着怎么跟准一年级孩子解释梧桐树的种子，“它的种子是会到处飘的黄色毛毛。”
“真的吗？”她的小脸上写满疑问。
“真的，你相信我吗？”我也不确定她是不是理解了，“你是想要种子种在花园里？”
“是的。”
“我是这里的科学老师，如果你需要，我明天可以带些种子给你。”
“真的吗？你有种子？”她脸上有些兴奋。
“有啊！”我看到一粒种子落在了一个孩子的心里。
“我明天还在这儿等我妈妈。”
“好啊，那我还是这个时候来这儿找你，好吗？”
“你一定要来哦！”她很开心。
“嗯！”我答应道。
一开始答应孩子是不想打击她水晶般的心，在回家的路上我就开始思考要送她什么种子——最好是成活率高的，而且容易种植，且没什么特别要求的种子。回到家，发现家人买了“癞葡萄”回来吃。“癞葡萄”的种子很奇怪，形状不规则。问了家人才知道，“癞葡萄”是草本植物，很容易种植，春天种下去，秋天就有的吃了。我就拿了10颗“癞葡萄”的种子放在一个小盒里，还写了一封短信给小女孩的家长，除了种植的注意事项，还希望他们配合孩子，完成她的心愿，准备着第二天赴约。
第二天我如约来到车棚，小女孩已经站在那儿了，一看到我就高兴地走过来。我把小盒送给她，告诉她里面有封信是给她家长的，同时祝福她的种子能够快些开出花。这时，她妈妈来接她，我就催促着她赶快回家了。
就在我快忘掉这件事时，我又见到了那个小女孩。她在下课吵闹的校园中找到我，交给我一个小盒子，我很惊讶她还记得我。我短暂地询问了一下种子的情况，就被上课的铃声打断了。回到办公室，我打开小盒子，发现是一份礼物——一把多功能的小军刀，还有一封信。展开信，是小女孩父亲写的，意思是感谢老师的帮助，而且已经按照小女孩的要求在秋天种下了两颗种子，剩下的一些留到第二年春天种下。当时看完信，我就觉得一粒小种子开始发芽了。
后来，我在校园里偶尔会遇见那个小女孩，每次看到她，她都是很热情地跟我打招呼。当知道只有三年级到六年级才开设科学课时，她有些失望。再后来，好像再也没看到过这个小女孩了，我也有点失望——原本想着，等她升到三年级的时候，一定要让她更喜欢科学课。问过班主任才知道，她已经在二年级的时候转学了。
一粒种子需要泥土、阳光、水、空气、养料才能健康成长。我真诚地希望这粒种子能够快乐生长，只是不知道现在开出了什么颜色的花。
江苏省南京市古平岗小学
（210003）
附：网上研讨交流摘录
Lsbmwzp
或许詹老师不知道小女孩的名字，或许小女孩也不清楚詹老师的名字，这都不重要，因为詹老师已经在小女孩的心中成功地播下了一粒科学的种子。
月光兔
希望每个孩子的心中都有一颗善良的种子。
猫猫熊
嗯，不一般的种子！题目起得好。
快乐的小鱼
一粒小小的种子，在尽责的教师关注下茁壮成长。
碧波渔舟
每个人心里都有一亩田 每个人心里都有一个梦 用它来种什么 种桃种李种春风 种下科学的种子 收获科学的春天
唐漫漫
孩子的成长需要我们的关注，作为一个老师真的要处处留心呢，向詹老师学习。
雨滴
这就是园丁的责任。
Linbu
碧波渔舟不愧是前辈，回复都那么有诗意，哈哈！（不教语文可惜了，但是——人才是坚决不能放走的！）我相信在每个科学老师的心中也有颗种子，那是为学生种下的种子。
谢谢各位的鼓励！