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体育课堂教学中,对学生进行多方面的积极关注,从而提高教学效率已经得到广大体育老师的认可。本文从体育课堂教学中,老师对学生的情绪状态、心理状态、性格差异、个体能力差异、性别差异等方面进行恰当的积极关注地运用,让每一位学生都在舒服的状态下学习,从而提高学习兴趣和学习效率进行探讨。
积极关注教学在初中体育课堂中的运用探讨
【摘 要】
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体育课堂教学中,对学生进行多方面的积极关注,从而提高教学效率已经得到广大体育老师的认可。本文从体育课堂教学中,老师对学生的情绪状态、心理状态、性格差异、个体能力差
【机 构】
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盐城市鞍湖实验学校
【出 处】
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当代体育科技
【发表日期】
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2012年31期
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