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自提出“建设幸福广东”以来，有关幸福的讨论、演讲比赛、学术研究等一个接一个，更有专家学者给“幸福”下定义、作注解、定边界，似乎幸福是很高深很脱俗的东西。其实，幸福的“价值”并不在于其高深，而在于其普通。
小学教师走出有多难“不幸福”
【摘 要】
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自提出“建设幸福广东”以来，有关幸福的讨论、演讲比赛、学术研究等一个接一个，更有专家学者给“幸福”下定义、作注解、定边界，似乎幸福是很高深很脱俗的东西。其实，幸福的“价
【机 构】
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广东东莞市道涪中心小学
【出 处】
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师道
【发表日期】
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2011年7期
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