【摘 要】
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文言文阅读是我们高中语文教学的一个重要内容,也在我们高考中占有较大分值,虽然教材中课文都是历代精品、名篇,但是这些内容与学生生活的年代相距太远,而我们学生已经没有了
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文言文阅读是我们高中语文教学的一个重要内容,也在我们高考中占有较大分值,虽然教材中课文都是历代精品、名篇,但是这些内容与学生生活的年代相距太远,而我们学生已经没有了文言使用的语言环境;于是,学生对文言文学习不感兴趣,更难以引起情感、心理上的共鸣,如此,如果我们施教方法不当,那么学生文言文阅读能力肯定难以提高。本文针对文言文阅读教学现状,阐述了提高文言文阅读教学有效性的一些策略。
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