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师生的双边心理互动环境直接影响着教学效果，学生学的心理环境是课堂心理环境的主要构成因素，教师的心理环境是决定因素。教师的人格魅力、情绪状态、激励措施及机敏应变能力等，都将对良好的课堂心理的形成有直接作用，对师生双方构建和谐、融洽课堂学习环境也至关重要。
浅谈体育教学中的课堂心理环境
【摘 要】
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师生的双边心理互动环境直接影响着教学效果，学生学的心理环境是课堂心理环境的主要构成因素，教师的心理环境是决定因素。教师的人格魅力、情绪状态、激励措施及机敏应变能力等
【机 构】
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太原大学体育部
【出 处】
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太原大学学报
【发表日期】
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2008年2期
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