【摘 要】
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结合学龄特点,将信息技术与小学低年级美术教学进行融合,可以让美术课堂灵动而有质量.rn1.让美术课堂迸发创新的火花rn多媒体信息技术的运用,突破了教材和教室的限制,让课堂
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结合学龄特点,将信息技术与小学低年级美术教学进行融合,可以让美术课堂灵动而有质量.rn1.让美术课堂迸发创新的火花rn多媒体信息技术的运用,突破了教材和教室的限制,让课堂丰富多彩起来,既拓宽了学生的视野,又启发了创新思维.例如,“欣赏评述”领域课,可以引用更多大师的作品提升学生的认知能力和审美水平;通过多媒体,还可以解决时间和空间上的不可能,让学生走“进”国内外的美术馆了解更多的世界名画,走“近”古今中外的艺术家了解更多的创作背景,又通过有趣的动画视频和讲解,了解中西方艺术史.
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