“抑郁”是一个有毒的词语，直接连通死亡之地，散发着浓郁的死亡气息。我一直拒绝说这个词语，漠视它，鄙弃它，远离它。生命短暂，岁月不宽，我只允许内心存放美好，只关注世间真善。
　　因为一切信息都是指引，一切言语都有能量。
　　比如你认真听我说这个句子：“不要去想一只浑身长满红色羽毛的飞鸟”。我让你不要去想，你有没有想呢？你满脑子都是那只长有红色羽毛的鸟，是吧！
　　“抑郁”这个词就潜伏着自杀，它比“癌症”更恶毒，更凶狠。“癌症”也会让我们想到痛苦，想到死亡，但那是一种看得见的医治过程，是敞亮的被死亡。“抑郁”的恶毒在于一种阴冷的力量，诱惑人主动去死亡。
　　对这种阴冷的词语，离得越远越好。曾有半年，我读海子的诗，越读越深，发现海子与死亡是相通的，仿佛可以自由进出死亡。海子最终选择自杀，仿佛走亲戚串门一样自然。我一阵惊悚，背生冷汗，猛然打住，从此不推荐学生深读海子。
　　可是，现在的孩子心思细腻且敏感，极容易陷入情绪的泥淖中，而且一旦陷入其中，无论怎样开导，怎样疏通，他们都难以自拔。因为他们已经广泛地查阅了相关资料，甚至悄悄去看了心理醫生，得到了某种似乎权威的认定。
　　网络时代想要了解点什么并不是一件困难的事。打开“百度”，果然什么“抑郁症十个前兆”啦，“抑郁症测试题”啦，“微笑抑郁症”啦，似乎不管高兴不高兴，都可能是抑郁。
　　比如某健康网上题为“这5个身体特征‘警告’同一件事：你已经得了抑郁症！”的文章，对孩子们就有着很大的诱惑力、杀伤力——从五个身体特征就可以判定有无抑郁症，孩子们多想知道自己有没有抑郁啊！
　　是哪五个身体特征呢？心情低落、思维迟缓、意志活动减退、认知功能遭受损害、躯体症状。
　　再来看何谓“心情低落”——“抑郁症最为常见的症状就是存在持久性情感低落悲观消极，轻度患者会出现闷闷不乐、兴趣减退的症状，如果严重还会出现痛不欲生的感觉，甚至可能会出现生不如死的感觉;患者会出现典型晨重夜轻的变化，在这种前提条件下，患者还会出现无用感以及无价值感，甚至有一些患者还会出现幻觉。”
　　“情绪低落悲观，闷闷不乐兴趣减退”，这些感受在高中孩子身上几乎是常态啊，尤其是学习基础薄弱的孩子，学习压力那么大，哪里还有时间和心思去考虑兴趣？虽然限制以“持久性”，可这个“持久”到底是多久呢？说严重者会有“生不如死”的感觉，什么是“生不如死”？在难过时，在遭遇打击时，我们谁都可能闪过“不如死了算了”的念头，可那不过是说说而已。
　　再说“晨重夜轻”，稍有常识的人都明白，因睡眠不足，早晨起来常会头重脚轻，思维相对比较迟缓。至于“无用感以及无价值感”，其实这是生命意义的问题，这是一个永恒的哲学命题，多少哲学大家最终也没给出一个答案，我们能想得多透彻呢？
　　我们再来看这个“认知功能遭受损害”——“有研究表明，抑郁症存在认知功能损害，比如学习困难、语言流畅性差、肢体的协调性比较差，甚至会出现记忆力下降以及注意力下降的症状。”
　　天！“学习困难”不是每个孩子每天都会遇到的问题吗？再看“语言流畅性差”，什么叫语言流畅性差呢？标准是什么呢？至于“记忆力”和“注意力”的问题，更是学生的家常便饭。
　　用常人都有的五个行为特征来判断是否抑郁，又对抑郁作一番粗暴的解释，说这是在诱导自杀丝毫不为过！你想，很多孩子都是在心情不好、内心压力大，本身就怀疑自己心理有病的时候，才去寻找“对策”的。结果，一条一条对应上了自己的症状，然后得出结论——抑郁了！而一旦确认自己是抑郁症，就会遭遇更大的心理压力和精神折磨，陷入恶性循环，结果导致真抑郁。请问这不是诱导自杀又是什么？
　　信息时代信息膨胀、信息爆炸，更需要媒体担负起社会责任。尤其是对入世未深的孩子们来说，本以为抓住的是一根救命的稻草，谁料想抓住的是一条毒蛇！因此对孩子除了学校、家庭的关注、关心、关爱，更需要全社会为孩子们撑起心灵安全的天空，使他们在阳光下幸福成长。