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目的:探究teach-back健康教育对COPD稳定期患者知信行的影响。方法:选择149例稳定期COPD患者作为研究对象,按照入院先后顺序分为观察组(n=78)和对照组(n=71)。对照组患者在入院后给予常规健康知识宣教,观察组患者在上述基础上实行teach-back健康教育干预。采用自制的知信行(KAP)量表对两组患者在干预前后的知信行水平进行评价;同时采用圣乔治呼吸问卷(SGRQ)对两组患者在干预前后的生活质量状况进行评价。结果:两组患者在干预前的知识、信念、行为评分及KAP总分比较,差异无统计学意义