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目的研究低频经颅磁刺激（rTMS）对血管性认知障碍（VCI）大鼠学习记忆的影响机制。方法健康雄性sD大鼠60只，随机分为正常对照组（normal）、假手术组（sham—operated）、模型组（VCI）、rTMS刺激组（VCI＋rTMS）。Morris水迷宫进行行为学认知实验，电生理学测定大鼠脑片海马齿状回（DG）在高频刺激下（HFS）诱发的突触长时程增强（LTP）现象。结果水迷宫实验中，第4天起rTMS刺激组大鼠逃避潜伏期与模型组相比，差异有统计学意义（P〈0．05）；电生理实验中，10min时rTM