【摘 要】
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<正> 前言近年来,国际外语教学领域发生了一些重要变化,其中行动研究(action research)受到了各国教育界人士的广泛关注。在传统的教学中,教师按照教学计划中所规定的内容和
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<正> 前言近年来,国际外语教学领域发生了一些重要变化,其中行动研究(action research)受到了各国教育界人士的广泛关注。在传统的教学中,教师按照教学计划中所规定的内容和课时进行教学,缺乏对教学的本质、教与学过程的认识,缺乏自我意识、自我决策和自我更新的能力,往往造成教学理论与教学实践的严重脱节。教学行动研究则有效地解决了这一难题,它引导教师对自己课堂教学进行研究,通过观察、分析、反思和研讨,运用教学
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